簡介

讀書會簡介

　班　　　級：尚一乙

　讀書會名稱：淑琳讀書會

　會　　　長：陳淑琳

　指導老師：陳盈廷老師

　會　　　員：林哲維　林敬家　郭俊宏　陳瑞葆

　　　　　　　黃文辰　蔡沛辰　蕭勝展　朱盈臻

　　　　　　　吳易蕙　吳旻倚　吳謹綉　呂姍珊

　　　　　　　李佳蓉　汪幸貞　林欣怡　林苡涓

　　　　　　　林鈺媛　侯采岑　侯懿軒　柯育蓁

　　　　　　　浦友馨　袁　玫　張涵雅　許芸涓

　　　　　　　陳淑琳　彭鈺淳　黃俞嘉　黃郁婷

　　　　　　　詹乃瑋　劉美珍　蔡佩芩　蔡宜真

　　　　　　　蔡旻妤　蔡珮羽　蘇卉羚　劉育誠

　時　　　間：2016年5月4日

　地　　　點：尚一乙教室

　導　讀　人：林欣怡

　紀　　　錄：浦友馨

新竹壓簷桑四圍，小齋幽敞明朱曦。
晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入帷。
北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣。
讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風。

歡迎來到

尚一乙班級讀書會

片名

腦筋急轉彎

蘇卉羚 讀書心得

	學習的意義
中文書名	老師的十二樣見面禮
書籍作者	簡媜
出版單位	印刻
出版年月	2007年06月
版次	初版
圖書作者與 內容簡介	看到孩子進入一所校園氛圍親切、老師臉上掛著笑容的學校如沐春風（那個裝有十二件禮物的牛皮紙袋讓我眼眶微紅），展現了積極學習與主動閱讀。看到我們一家暫時脫離令人沮喪不斷紛擾的社會，卸除無力感之後，心情如在桃花源安頓一磚一瓦般愉悅。看到帶一個「家」一起出遊，分工合作，每一件記憶都顯得熱鬧珍貴。看到孩子在溫暖有禮的學校變得溫暖有禮，我們在文明的社會變得文明，處於微笑社會也時時在臉上掛出微笑。 於是，我知道這趟旅行最特別是，展現了全家一起出遊的「短期租住」模式──非小留學生或母袋鼠帶小鼠型的移民行動，而是大人小孩共同體驗的「遊學」之旅──遊小學、遊生活、遊山川。旅遊，也是教育與學習的一部分，浸泡於他人社會藉以檢查自己社會之有所不足，或許就是這趟旅行漸漸跨過私體驗界線進入公眾思維之後，不得不負起的任務。 我希望這趟旅行中關於小學教育的種種見聞實錄，能展現異於教育理論的親和力與臨場感，讓「小學部隊」同胞們──包括小朋友、老師與父母──從中獲取活力與熱能，即使是一點驚訝一絲遲疑也比麻木沮喪好。遇事我總想，為什麼別人做得到我做不到？這種想法意謂著還有改革的熱情與學習潛力。借他山之石或許能對照出我們根深柢固的某些觀念不只不是「學習」而是「反學習」，某些填鴨式教育技倆乃過去聯考的餘毒。這些觀念與作為雖然「保證」了孩子在成績單上的數字，卻可能逐步扼殺「閱讀食慾」與「學習的興奮感」使之從小就是個「投機客」──要考的才讀，不考的不讀。最後，變得像大多數的我們一樣：離開學校就不再看書了。
內容摘錄	1.我希望每個學生都喜歡上學,像春風吹來,每一片樹葉以口哨響應,我希望每一位老師教學青春永駐,即使白髮如霜亦不覺得疲倦,我希望那方方的講台是阿拉丁的魔毯,老師帶領一群孩子探索生命,遨遊知識殿堂。 2.你可以踩著別人的步伐前進,也可以另闢一條路,讓他人追隨。有趣的是,每個人選的一定是自認最好的方法。
我的觀點	我覺得這是一本能一直回味再三的書，書中敘述到了老師的期望，老師盼望每個人都可以開心的看書，並且瞭解讀書的真正目的，而不是為了讀書而讀書，在讀書的過程中要學著懂得享受，最重要的是讀書是為了自己，並非為了任何人而讀。「你可以踩著別人的步伐前進，也可以另闢一條路，讓他人追隨。有趣的是，每個人選的一定是自認最好的方法」路是靠人自己一點一點的慢慢走出來的，每個人的選擇都不會相同，唯一自己嘗試過才會知道什麼才是最適合自己的。 開學的時候，老師給每個同學一個紙袋，裡面有老師要給孩子的十二樣禮物，每一件物品都有著非常深遠的意義:「牙籤是為了提醒你挑出別人的長處。橡皮筋是為了提醒你保持彈性，每件事情都能完成。OK繃可以恢復別人以及自己受傷的感情。鉛筆可以寫下你每天的願望。橡皮擦為了提醒你每個人難免會有犯錯的時候，沒有關係的。口香糖可以提醒你堅持下去就能完成工作。棉花糖提醒你這間教室充滿了和善的言語與溫暖的感情。巧克力是在當你沮喪時會讓你舒服些。面紙則是可以提醒你幫助別人擦乾眼淚，堅強的繼續向前走。金線是為了記得用友情把我們的心綁在一起。銅板是為了提醒你。你是有價值的。而且是有特殊性的。每個人的存在都有著特殊性的價值。救生圈(救生圈形糖果)含義在於必要時可以找老師談談。」每一件禮物都是老師用心準備希望能帶給孩子不一樣意義的禮物，每個禮物的背後都有著如此非凡的意義。 教每個學生做人處事的哲理，沒有處罰，沒有責罵，僅含著意義深刻的提示，提醒我們每個人都是獨一無二的具有特殊性。如此特別的開學禮物也深刻的表現出這位老師教育學生的重點和其他老師有很大的區別，大部分的老師只要求成績和其他各種不同的才能，這位老師重視的卻很不一樣，讓我很欽佩。 在我看完這本書後，我有著深深的體悟，去感受作者用文字想訴說想帶給我們的一切，讓我們知道連在生活中的小細節都能有很多不同的感受，在這個地球村的時代，更應該要更加有寬闊的心來包容與我們不同的文化，都要抱持尊重的心，不同的文化中難免會有些小衝突，但是只要互相溝通調適，很多事都是能順利化解，我們彼此應概要互相學習好的，追求進步，看看外面的世界有多寬闊，不斷更新自我。 書中作者的孩子在國外接受到的教育，與臺灣的教育制度當然是有很大的差別，當我們面臨到教育體制有缺陷時，就應該正視問題，想辦法解決，不是一直去模仿其他國家的教育制度，學習不單單只是一直追求成績單的數字，除了課本和參考書上的知識外，學會獨立思考和創意發揮都是我們最缺乏的，我們應該要努力去改變自己的缺點，然後積極的突破自己，。找出優點。
討論議題	1.     台灣的教育制度和其他國家有何不同? 台灣的教育思想越來越崇洋了，越來越沒有自己的主見。 2.     拿A++的人真的未來就會成功，成為所謂的人生勝利組嗎? 其實不然，我覺得分數不能代表一切，做事的態度才是重要的。 3.     我們真的知道自己為何而學習嗎? 我們為學習而學習，有時候根本不是真的想了解。

蔡旻妤 讀書心得

中文書名	無家可歸的中學生
書籍作者	田村裕
書籍 編譯者	吳季倫
出版單位	大賣
出版年月	2008年2月5日
版次	初版
圖書作者與 內容簡介	本書內容述說一個十三歲少年田村裕〈小裕〉，由於母親早逝，父親又不善經營家務，導致房子遭到查封，小裕和哥哥姊姊面臨無家可歸的困境，雖然念大學的哥哥有穩定的收入，不至於餓肚子，但好強的小裕卻堅持不依靠哥哥姊姊，要憑自己的力量活下去，因而展開了一場畢生難忘的求生大戰，睡公園、到販賣機底下找掉落的零錢、和鴿子搶吐司邊吃.....等等，非常辛苦！最後多虧有貴人相助，三兄妹才得以有棲身之處，三人從此在生活上互相扶持，不僅感情變的更加親密，也各自找到屬於自己的人生方向！
內容摘錄	1.我雖然是一個超級大傻瓜，也不是個了不起的人，可是就算是這樣我也一定有能夠幫助身邊人們的地方。能做到的事全部都想要做。        2.成為像媽媽那樣非常設身處地為他人著想的人。而且終於瞭解到，我自己快樂活下去是比什麼都還要重要的事。 3.讀完信，感動的眼淚奪眶而出。有人告訴我她喜歡我。有人發現了我存在的價值。而且還很明確地以話語告訴我。這在我的內心起了革命性的衝擊。
我的觀點	這本書是日本翻譯過來的書，是作者田村裕從突如其來的人生巨變成了無家可歸的中學生、流浪漢到有人生目標、追求夢想的人。 而我十三歲的時候在做什麼呢？ 不是在學校無憂無慮的讀書，就是在閒閒無事時，看看電視、滑滑手機，或是在學校借幾本小說來看，完全不用擔心錢的問題，擁有溫暖的家，無憂無慮；我曾問過我媽，她說她國中時，她那個年代的女生，最喜歡看瓊瑤和金庸的小說，當然為了跟同學有話聊，她也有看。 對書中的作者在遇到這場突如奇來的變故後的決擇，我覺得非常震驚、驚訝，讓我更加好奇，他做出這個決擇後，也就是他決定一個人在沒什麼錢，有朋友，卻因為羞恥心，不敢去請求幫助的時候，會怎麼做！？不過另一種想法也由然而生，覺得他做這個決定很蠢、很笨，因為人只要是正常的，一般都會選擇跟自己的哥哥、姊姊一起生活，畢竟在這種情況下，哥哥、姊姊就像一根在海上的救命漂流木，但作者並沒有選擇這個看起來比較明智的選項，反而做出令人感到非常不可思議的還在後頭，作者占據公園的滑溜梯做睡覺的地方，照作者形容，這溜滑梯裡竟然有一塊平坦的地方可以睡覺，而且只要雨下的不大，水也不會濺進去，遮風擋雨，就像作者書中寫的，宛如在歡迎他的到來似的。 其實我覺得作者很幸運，在他用完自己僅存的零用錢後，肚子餓的不得了時，竟然撿到了錢，當然這種事不可能每天都發生，更不可能每次在這種時侯就去找他哥吃飯，所以作者便把腦筋動到了公園裡的草和紙箱上，老實說，實在讓人難以想像，雖然我看過貓吃草，但還是很難相信，更何況是紙箱，而且吃那種東西，不會吃壞肚子嗎？不過也由此可見，作者那時有多餓，但是就算如此的餓，作者還是沒有去偷東西來吃，當然作者不是沒想過，甚至在食物面前看了一個小時，還是沒下手，為什麼呢？因為他想到了他的媽媽，這時我真的覺得母親真的很偉大。 在這本書中作者十分推崇，甚至可以說是作者的心靈支柱，但是我覺得人生中的貴人更重要，如果作者的朋友不請他吃飯，如果他朋友的父母不同意收留、幫助作者，那麼作者便不可能那麼快擺脫無家可歸的生活，如果不是那位好心、不辭辛勞與作者聊天的老師，借此打開作者的心房，引導他走出傷痛，化悲傷為力量，那麼作者也很難重新振作、找到人生目標；所以我覺得人生中的貴人真的很重要，每個人在別人的人生中都很重要，其重要性或許可大可小，但是雖然小，卻可能成為致關重要的關鍵，只要天時地利人和，外加運氣好，滴水也能夠穿石。
討論議題	1.如果你在與作者相同年紀時,你會做出相同的選擇嗎？

許芸涓 讀書心得

	學習嚴以律己、 寬以待人。
中文書名	用寬容的心情，面對惱人的事情
書籍作者	飲冰氏
出版單位	普天
出版年月	2010年04月
版次	初版
圖書作者 與 內容簡介	作者簡介：讀破萬卷書行遍萬里路，深知人生就像寒夜飲雪，箇中滋味直有自己能體會，更相信 生活中處處是智慧，為有細細咀嚼，才會提升自 己的境界，著有《抱怨不如改變》《日子難過， 就要想辦法過》《用寬容的心情，面對惱人的事 情》……等書。 圖書簡介：莎士比亞在《李爾王》劇本中寫道： 「我的敵人的狗，即使他曾經咬過我，在寒冷的 夜裡，我也要讓他躺在我的火爐之前。」真正聰 明的人懂得原諒別人，懂得適時放下偏執，用寬 容的心情面對那些惱人的事情，不會為了不愉快 的人事物生氣個不停，也不會讓負面的情緒控制 了自己。寬容是一種生活智慧，人生不可能沒有 失意、煩惱，人與人不可能沒有摩擦、齟齬，要 學會轉換心情看事情，不要讓小事困擾自己。
內容摘錄	1.不要因為競爭而輸掉人生。爭一口氣的代價實在太大了，或許起先是為了自尊和面子，但最後復出的代價卻是你的人生。  2.學會放訝，才能活在當下。人的心往往比腿還累，是因為不懂得放下多餘的行李。提著這些過重的情緒旅行，只會造成旅途的負擔。 3.打開心，就無處不開心。少了「真實的感情」，人與人之間變得很容易出現裂縫，也很容易造成不必要的緊張關係，而讓人失去了生存的自信。 4.小雪望著初升的太陽，她知道那是阿凱傳達給她的信心與希望。 5.小雪知道，阿凱做得到的，自己一定也做得到，她一定會永遠記住阿凱無畏的勇氣，完成自己的環島心願!
我的觀點	對於情緒管理，每個人都有他不同的方式管理自己的情緒，但對於很多負面事情就在眼前的情況 下我們又是如何去解決的，當下的心情又是如何 呢？ 對於解決問題當下的心情，我們不能只是積極的 想去解決，有時候如果你太過於積極，反而問題 是沒有辦法的解決的。有時候換個觀念、換個角 度或是換個心情，面對事情的時候不要以先入為 主的觀念去看待，或許你會更快的找到這問題的 答案。 寬容，是人與人之間最好的互動，不管是對一個 人的感情上、工作上、人際關係上都有著很大的 幫助。對於人生中一定會有競爭，我們不要因為 競爭而輸掉了人生，對於那些競爭我們要保有公 平的想法，不要為了那些贏了之後的利益而迷失 了自己最初的想法，很多時候我們會被金錢上的 利益給迷惑了，甚至最後我們會失去了最初的自 己以及其他事物，到了最後也只會兩敗俱傷，有 時候試著包容、試著放下、試著別把那些金錢或 是利益看得太重，你會發現，其實那先利益到了 最後只會讓你你失去更多而已。 對情感方面我們也要學著去包容對方，無論是對 於親情、愛情或是友情我們都應該要學會寬容、 包容和珍惜，一段感情是很難得的，有時會爭 吵，人有時候在爭吵時會顧及自己的面子而不願 意低頭認錯。有時候放下那自尊、放下那面子， 好好的去包容他人，事情會更完美的結束，才不 會因為小小的爭吵而失去了一段重要的感情。 人與人之間或許會有一些祕密或是一些不可告 人的事情，為了彼此之間的感情我們或許可以站 在對方的角度想想看，這樣做人家喜歡嗎？這樣 做難道就不會傷到我們彼此之間的感情嗎？想 必應該事會的。有時候我們要試著想信他人，同 時我們也要保護自己，學會分辨是非對錯，才不 會到了最後傷人又傷己。 在一生中我們也許會得到成功，但在這些成功的 背後我們又是經歷過多少次的失敗呢？我們要 如何在失敗的時候提起精神振作起來繼續堅持 呢？其實很多成功的人也都是經歷過無數次的 失敗才有最後得成功，堅持是成功的關鍵，但很 多人都做不到，要如何成功，信念讓危機變成轉 機，最重要的事要想信自己，如果心裡一直想的 自己不可能或是自己不行，那是要如何成功呢？ 我們要學習把impossible（不可能）變成I ’m possible(我是有可能的)，最後成功就會來了。 微笑是世界共通的語言，一個人時常面帶微笑想 心他的人際關係會很不錯，那當一個人總是板著 一張苦瓜臉，很多人一定都不太敢靠近他，所以 我們要時常面帶微笑，但這微笑是要發自內心 的，如果只是表面，那你身邊的朋友也將會一個 一個離開身邊的。 這本書教會我如何去管理自己的情緒，如何用包 容得心情去面對各種惱人得事情、如何以微笑待 人、如何堅持、如何適時的放下、學習如何把事 情處理到最好，學習當解決問題時我們要先了解 問題，學習如何控制自己的情緒，很多事我還是 需要從這本書上學習的，希望自己能做到像書本 上講的一樣。
討論議題	1. 對於人與人之間爭吵時如何做到最好的解決？ 2. 面對於各方面的打擊以及失敗後我們要如何再重 新轉換想法然後再振作呢？ 3. 要如何學習去包容別人的錯誤呢？

侯采岑 讀書心得

	戀愛的回憶
中文書名	溫柔時光
書籍作者	晨羽
出版單位	城邦
出版年月	2015年02月09日
版次	初版
圖書作者與  內容簡介	青春在心裡劃下一道傷口， 你一定要勇敢的帶著傷繼續走， 這樣才能在未來某一天， 到達真正屬於你的那個人身邊。 五年前，她犯了錯，做出一件卑鄙的事， 因而從台北逃離，獨自來到陽光燦燦的高雄。 在這裡，她遇到兩個男孩， 一個如和煦暖陽，一個卻像火爆烈焰。 她喜歡上他們其中一人，而那人偏偏考取了台北的大學。 她不想面對過去的醜陋，卻又克制不住時時刻刻想見到他的渴望。 終於，她還是追著他的腳步回到故鄉， 但一切劇變就是從這個決定開始的 。 她想，或許青春就是一段不可控的旅程， 有人儘管再好，卻只能陪她到半路， 有人中途才乍然出現，卻願意伴著獨行的她繼續向前。 不想猜測自己還會因為愛情受幾次傷， 她只想把握與眼前那人共度的溫柔時光。
內容摘錄	1. 他的五官端正，一雙映著沉穩的烏黑眼睛；微微一笑的時候，投會稍微往左偏；說話時聲音溫潤乾淨，不膏也不低，讓人聽了很舒服。  2. 還來不及丟掉舊的思念與故事，那些新的思念與故事，卻已先開始了。
我的觀點	離開原本的故鄉獨自一人搭車南下，來到一個陌生的地方對於一個十四歲的小孩來說是一種恐懼，要適應新的生活也是需要一段時間的，而亮亮只用一小段時間在新的地方認識了溫柔的碩洋。 在碩洋的陪伴下亮亮來到了外婆家，或許再來到外婆家的路途中亮亮早已對碩洋有了好感，而那種好感從陌生人間接的來到好朋友，彼此的互動也越來越好了每天在樓下門口等著亮亮一起上課的碩洋，也漸漸的對亮亮產生了比好朋友還要好的感覺足漸的產生喜歡。 喜歡書中碩洋的溫柔 ，更喜歡莫昇的直率就跟外婆說的一樣，的確亮亮是比較適合莫昇，畢竟她有話都會直接跟他說也比較不會有壓力在這本書中最羨慕女主角跟外婆的相處方式，感覺出來外婆人真的很好，只是她也好可憐，家人都不在她身邊，看到後面碩洋跟學姐的事很多感慨 一方面為女主角抱不平，另一方面想是不是溫碩洋也會覺得這樣相處很痛苦，想跟一個女生念同一間大學 還想跟她一起出國擺明就算喜歡阿，也許他們在一起也會很幸福吧。 雖然亮亮跟她最後沒在一起，但至少擁有一段美好的回憶有點感傷，其實我覺得小諾學長也是一個溫柔的人他總是很關心也很照顧如忻學姐，就跟亮亮說的一樣，如果是如忻的男朋友當然第一個會想讓他知道而不是其他男生，這樣很容易就會感到自卑甚至覺得自己比不上碩洋，碩洋太溫柔 我對於香香她們的那件事感覺對亮亮有什麼負面的影響，這種被輕視的感覺誰都不喜歡吧，只是方法錯了而已，應該要好好說明白才是，不過這種事也蠻難啟齒的，糾正朋友的錯需要很大的勇氣 我在碩洋畢業晚會的那邊印象很深刻，當時他的溫柔就很令我心動了，如果有這個人當我鄰居我一定很開心，當時亮亮聽到碩洋說可以去找他應該就可以清楚明白碩洋也對她很有好感吧，那裡很浪漫微甜， 而莫昇真的講話很毒也，一般人會害怕，但他也不是很壞，不過他很清楚自己喜歡什麼討厭什麼也是很值得我欣賞的地方。 在故事中亮亮的媽媽，沒有提到很多也不是很了解，不過她這樣子或許會讓自己的小孩不會跟她有親密互動的。
討論議題	1.戀愛是不是都是這樣 喜歡一個人好久好久， 終於和他在一起後，卻還是沒能獲得幸福？